近日，2026年江西省教学成果奖（高等教育类）申报工作圆满结束，我院共3项教学成果经学校遴选推荐，成功获推参评省级教学成果奖。这是学院长期以来坚持深化教育教学改革、持续推动人才培养模式创新的集中体现，标志着我院在教学质量工程建设方面取得新突破。

本次获推的3项成果聚焦新工科建设与教学综合改革，紧密围绕学院学科专业特色，系统凝练了近年来在产教融合、课程建设、人才培养模式创新等方面的探索与实践：

成果一：《协同化·阶梯化·工程化：计算机类专业工匠人才的培养模式构建与实践》。成果由金欢教授主持，立足计算机类专业人才培养，创新构建“协同化育人平台、阶梯化育人模式、工程化保障机制”三位一体的工匠人才培养体系，经9年实践检验，累计培养学生6000余人，荣获国家级学科竞赛奖项50项、省部级奖项871项，在省内外10余所高校推广应用，成效显著。

成果二：《产教融合·数字赋能·三阶递进：Java全栈工程师培养模式的创新实践》。成果由鞠凤娟副教授主持，精准对接数字经济时代Java全栈工程师培养需求，以“产教融合·数字赋能”双轮驱动为引擎，构建“基础认知→专项协同→集成创新”三阶递进培养路径，孵化省级一流课程5门，学生在ICPC、蓝桥杯等高水平竞赛中屡获佳绩。

成果三：《三维智驱、三融并举、三全铸魂：面向AIoT的《单片机原理与应用》教学模式创新与实践》。成果由邱岚教授主持，围绕AIoT产业需求，创新构建“AI技术融入-虚实平台升级-师资能力共建”三维联动教学机制、“教师引导-课程承载-项目浸润”三全工程师品格塑造体系，课程获评省级一流本科课程“双万计划”认定，惠及全国55所高校。

教学成果奖是对遵循教育教学规律、深化教学改革所取得的理论创新与实践成果的集中体现，是衡量学校人才培养质量和教育教学水平的重要标尺。本次3项成果的获推，充分彰显了学院在产教融合、课程建设、实践教学改革等方面的长期探索与扎实积淀，也是继2024年学院获批江西省教学成果奖青年培育项目、立项数量位居全省民办高校首位之后，在教学成果培育领域的又一重要进展。

向各成果完成团队表示热烈祝贺！学院将持续加大对教学改革与成果培育的支持力度，以此次省级教学成果奖申报为契机，进一步凝练特色、打造品牌，为提升应用型人才培养质量和服务区域经济社会发展贡献更大力量。