为紧跟教育数字化、AI 赋能教改政策导向，吃透新形态教材建设实施路径，学科基础教研室于2026年5月29日14:00-17:00在J10-321组织教研室教师开展《AI 赋能新形态教材、数字化课程一体化建设》专题学习。本次学习依托权威政策文件与国内顶尖高校落地实践案例，聚焦知识图谱、生成式 AI 落地、混合式教学、国家级教材申报四大核心内容，助力教师更新教学理念、掌握教材数字化实操方法。

学习素材立足国家 “十四五” 教材建设相关部署、教育数字化战略行动要求，汇总西安交大、复旦大学、浙大等多所高校优秀教改成果：从传统纸质教材向富媒体、AI 交互数字教材的迭代演进脉络，到依托知识图谱搭建四维课程体系；从 AI 辅助问卷调研、素材创编、课程思政案例生成，到原位翻转课堂、三阶递进式教学设计落地；同时详解国家级规划教材立项、编写、申报全流程要点，兼顾工科、农林、医卫、文科多学科落地范本。

老师们通过案例对标、实操拆解，重点厘清三项实操方向：一是活用生成式 AI、知识图谱工具，完成教材内容动态更新、习题智能生成、重难点可视化设计；二是依托虚实结合实训、智能学情分析，打造 “师 - 生 - 机” 协同的混合教学新模式；三是立足行业需求与课标标准，对标国家级教材申报条件，打磨校本新形态教材。

会议强调数字教材已是新时代课程建设刚需，AI 赋能教材改革已成教学提质关键抓手。希望教师以本次学习为契机，，把所学图谱搭建、AI 资源开发、过程性评价方法落地备课与教材修订工作，以数智赋能教材革新，以优质新形态教材支撑课堂提质与人才培养。

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关于成立信息工程学院2026届毕业生毕业资格审核工作小组的通知

来源 | 信息工程学院

文字 | 刘屹添 图片 | 艾永恒 排版 | 邱启颜

一审一校 | 张博荣 二审二校 | 王炜

三审三校 | 朱建斌

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