人才培养
为全面复盘2025-2026学年第二学期各项工作，梳理期末教学规范、科研推进、学科竞赛培育成果，查明现存问题、明确下一阶段工作规划，6月24日12:30-13:30，信息工程学院学科基础教研室于J10-304 会议室召开期末教学、科研、竞赛总结专题会议，教研室全体专任教师参会。
01复盘期末教学工作，严守考核规范，抓实质量闭环
会议首先围绕本学期期末考试全流程工作进行全面复盘，对照本学期期末工作阅卷、成绩与归档要求进行说明。明确试卷批阅规范，要求阅卷教师按得分要点标注小题分值、手写签名，分数涂改需标注姓名与日期。针对试卷归档工作，统一考试课、考查课材料装订清单，完成课程目标达成度分析报告纸质 + 电子稿提交，试卷分析需结合卷面成绩客观分析成绩分布、题型适配性，形成可落地教学改进方案。
02梳理科研推进现状，找准短板明确攻坚方向
教研室针对本学期教师科研工作开展总结交流。会上通报本学期教师课题申报、论文发表、教学改革研究、课程建设相关科研成果，重点围绕一流课程建设、课程目标达成度评价体系、AI 赋能课堂教学三大教研方向梳理现有成果。 参会教师交流当前科研痛点：日常教学任务繁重导致教研时间碎片化、教改课题研究深度不足、成果转化力度薄弱。会议统一部署下一阶段科研规划，依托专业基础课程开展课程考核改革、课赛融合教学模式专项教研；组建小型科研互助小组，共享教学案例、数据素材；鼓励教师结合期末试卷分析、达成度报告提炼教学改革论文，同步对接校级、省级教学研究项目申报通道，以教学实践反哺科研产出。
03总结学科竞赛培育成果，交流指导经验，完善梯队培养
会议对本学期学科竞赛工作进行全面总结，徐莎莎、王秋云两位教师先后分享竞赛指导经验，复盘本年度竞赛成绩与培育模式。
徐莎莎围绕分层备赛、全流程项目开发、竞赛资源工具、实战避坑要点分享完整备赛体系。王秋云系统解读各类计算机赛事定位，介绍 “选 - 训 - 战 - 结” 四步闭环培育机制，针对算法类、综合项目类、创新创业类赛事给出差异化指导策略。
04研讨现存问题，部署暑期及下一阶段重点工作
全体教师围绕教学、科研、竞赛三大板块现存问题开展集体研讨，形成统一改进方案。
关于教学提质，需要持续规范期末考核全流程管理，做好本学期试卷、达成度、试卷分析归档，利用暑期优化26-27学年课程教案，融入AI教学工具、竞赛实操案例，打磨一流课程申报材料。关于科研方面分配好暑期教研任务，分组完成课程考核改革、课赛融通相关教研论文撰写，储备下一年度教改课题申报材料。竞赛方面则是可提前备赛下半年各级学科竞赛。
会议最后总结会全面复盘本学期教研室各项核心工作，打通教学、科研、竞赛协同育人链路，清晰梳理工作亮点与现存短板，明确暑期及下一阶段工作任务。下一步，学科基础教研室将坚持“教学为本、科研赋能、竞赛提质” 的工作思路，持续深化应用型人才培养模式，推动课、赛、研深度融合，稳步提升专业基础课程教学质量、教师教研能力与学生科创实践水平。
重拾童趣，不负韶华｜江小信六一专题活动圆满落幕！
劳动赋能·创新筑梦——信息工程学院创新创业经验分享会顺利举办
心向阳光，趣享青春 | 信息工程学院5・25心理游园会圆满落幕！
来源 | 信息工程学院
文字 | 刘屹添 图片 | 艾永恒 排版 | 黄思敏
一审一校 | 张博荣 二审二校 | 王炜
三审三校 | 朱建斌
@江小信新媒体工作室 出品
阅读原文
