为深化产教融合，提升教师专业实践能力与教学水平，江西科技学院信息工程学院组织教师赴企业开展暑期实践锻炼。陈锁生、郭佳昕、熊俊伦、许甜欣四位教师深入企业一线，参与UI设计相关工作，在实践中锤炼技能、积累案例、反哺教学，取得了丰硕成果，下图1为企业实践合照。

图1 企业 实践合照

一、深入项目实战，锤炼专业能力

陈锁生老师参与了一款社交产品的UI/UX全流程设计工作 ， 如图2所示 。

从熟悉产品需求文档、分析竞品UI/UX，到绘制用户流程图、设计低保真与高保真原型，再到配合前端开发进行标注、切图和走查验收，他完整经历了互联网产品设计的每一个环节。尤其是在“推荐”、“附近”、“筛选”等核心功能模块的设计中，他注重用户体验与交互细节，确保了设计稿与最终实现高度一致。

图2 陈锁生企业实践公开课照片

熊俊伦老师同样聚焦于社交产品的UI设计，如图3所示，重点完成了“服务”页面与“千库君”页面的设计与优化。他通过清晰的层级布局、模块化信息组织和统一的视觉语言，提升了页面的功能性与用户体验。他还系统整理了设计规范与组件库，初步建立了Design System，为后续迭代开发奠定了基础。

图3 熊俊伦企业实践公开课照片

郭佳昕与许甜欣两位老师则更多地参与了企业视觉传达与多媒体项目，如图4所示。她们先后完成了多个Banner图、插座产品海报、宣传视频及食品产品图的创意设计与后期处理工作。从需求沟通、风格定位，到创意构思、技术实现，再到多平台适配与成品交付，她们展现了出色的视觉表达能力和跨媒体设计能力。

图4 郭佳昕 （ 左图 ） 与许甜欣 （ 右图 ） 实践公开课照片

二、推动产教融合，反哺课堂教学

此次实践不仅是教师个人能力的提升，更是教学资源的重要积累。四位教师在实践过程中系统收集、整理了大量一线案例、设计规范和项目文档，这些内容将作为今后课堂教学的生动素材。

陈锁生和熊俊伦老师表示，通过参与真实项目，他们对UI设计流程、开发协作模式有了更深刻的理解，未来将在课程中引入企业案例，帮助学生建立从需求到实现的全流程认知。

郭佳昕和许甜欣老师则计划在课程中融入实际项目经验，通过讲解Banner设计、视频剪辑、产品修图等实战内容，增强学生的职业技能和市场适应能力。

三、强化校企协作，共建育人平台

此次教师企业实践锻炼不仅是教师个人发展的机会，更是校企协同育人的重要举措。通过教师深入企业，学院进一步了解了行业最新技术趋势和人才需求标准，为专业设置、课程改革和人才培养方案优化提供了依据。

企业方面也对四位教师的表现给予了高度评价，认为他们不仅专业扎实、学习能力强，还能在项目中提出具有建设性的意见，体现了高校教师的理论素养和批判性思维。

四、总结与展望

江西科技学院信息工程学院始终坚持“教师走出去、案例引进来”的教学改革思路，鼓励教师参与企业实践，推动产学研深度融合。本次暑期实践锻炼活动不仅提升了教师的专业实践能力和行业认知，也为课堂教学注入了新的活力，是实现“双师型”教师队伍建设目标的重要一步。

未来，学院将继续拓宽校企合作渠道，丰富实践形式与内容，推动更多教师走入企业、带回真知，共同培养具备创新能力和实践能力的高素质应用型人才。