为顺应教育数智化发展趋势，推进新形态教材建设，提升国家规划教材申报质量与成功率，6月1日下午2时10分，江西科技学院信息工程学院电子与计算机工程教研室在教10-421教室组织开展专题教研活动。本次活动由教研室主任晏苏红主持，教研室全体教师共同观看学习数智化背景下新形态教材建设暨国家规划教材申报专题研讨会视频。

活动伊始，晏苏红阐明本次学习的重要意义。她指出，教材是落实立德树人根本任务、保障人才培养质量的核心载体，在人工智能、数字化技术飞速发展的当下，打造适配专业发展的新形态教材、积极参与国家级规划教材申报，是教研室深化教学改革、强化专业内涵建设的关键工作，希望全体教师认真学习、深入思考、交流互鉴。

全体教师全程认真观摩研讨视频内容，系统学习了数智化新形态教材的建设标准、内容架构、技术融合方式，深入领会国家规划教材的申报政策、选题方向、编写要求及评审规则。结合电子、计算机、网络安全等专业特色，大家边学习边记录，梳理当前教材建设存在的短板与改进方向。

视频学习结束后，活动进入交流发言环节。邱岚老师立足一线教学，结合多门专业课程，分享了数智化教材的编写技巧、线上教学资源配套、交互式内容设计等实践心得，为专业课新形态教材落地提供了可行思路。候倍倍老师申报工作，细致解读申报政策与材料规范，结合同类专业优秀案例，分析选题挖掘、团队组建、申报书撰写等重点环节，并对教研室后续教材申报工作提出具体建议。

交流研讨氛围热烈，与会教师围绕教材数字化转型、产教融合融入教材、联合编写、项目储备等问题展开深入探讨，相互答疑解惑、分享思路。大家纷纷表示，本次学习内容针对性强、实用性高，有效补齐了知识短板，明晰了工作方向。

此次专题学习活动进一步凝聚了教研共识，夯实了教材建设工作基础。下一步，电子与计算机工程教研室将以此次学习为契机，立足专业优势，统筹规划教材编写与申报工作，持续推动数智化教学改革走深走实，以高质量教材建设助力学校应用型人才培养再上新台阶。

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来源 | 信息工程学院

文字 | 刘屹添 图片 | 艾永恒 排版 | 黄思敏

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