新学期伊始，万象更新。为扎实推进工程教育认证背景下的教学改革，明确新学期工作方向，9月1日下午，江西科技学院信息工程学院计算机科学与技术教研室召开2025-2026学年第一次全体教师例会。教研室主任李芳丽老师在线上主持会议，全体教师参会，共同为新学期教学工作谋篇布局。

一、暑期工作总结：

硕果累累 砥砺前行

李芳丽主任首先对暑假期间教研室的工作成果进行了全面总结，肯定了全体教师的辛勤付出。

1.工程教育认证申报工作有续推进

暑假期间，信息工程学院筹备了计算机科学与技术专业的工程教育认证申请工作。全体教研室老师在学院领导的带领下完成了人才培养方案、专业核心课程、工程认证申报书等材料的整理与撰写工作，为后续的工程教育认证申报做好准备。

2.教学竞赛全力筹备，创新竞赛捷报频传

在新一轮教学竞赛准备阶段，青年老师魏璐露老师带领《Python程序设计》课程团队、魏鹏鹏老师带领《Java程序设计》课程团队踊跃报名参加2026年江西省青教赛的校级选拔赛；曾洵文老师带领《Python程序设计》课程团队报名参加江西省教创赛校级选拔赛。

在创新竞赛指导工作上，鞠凤娟老师负责的“蓝桥杯”在今年7月的国赛中取得2银5铜的好成绩；曾军老师负责的中国机器人及人工智能大赛-新质生产力专项赛，今年是我校第一年组织学生参加比赛，在8月的国赛中取得了6块铜牌；曾洵文老师、李芳丽老师、占思琦老师、张俊康老师在睿抗机器人竞赛分别取得了国赛一、二、三等奖的好成绩；徐志展老师、占思琦老师在计算机设计赛中分别获得国赛二、三等奖。

3.专业建设聚焦内涵，课程建设精准发力

今年暑假教务处启动了2025版人才培养方案的修订工作，在专业负责人熊蕾老师的带领下，教研室大部分老师都参与了计算机科学与技术专业人才培养方案调研、课程体系优化、课程大纲制订等工作。此次人才培养方案的修订聚焦产业需求与技术前沿，夯实专业基础，深化内涵建设。在全体老师的共同努力下，完成了调研报告的撰写、人才培养方案的修订和48门专业课程教学大纲的制订。

根据专业建设的内涵发展，各课程团队的课程建设也有精准发力。《Python程序设计》课程团队、《移动UI设计》课程团队在李沁颖老师和占清华老师的带领下立项了校级自编教材；《Python语言程序设计》数字化教材于2025年8月出版并投入使用。其他课程团队也都利用暑期时间更新完善了学习通教学平台的线上资源，为秋季教学储备了丰富的教学资源，为课程建设奠定了坚实的基础。

二、新学期教学要求：

聚焦认证 提质增效

工程认证背景下，学院对任课老师新学期的教学工作提出了更高的要求。校级督导金玲老师从她自身的教学经验以及督导听课的新要求，结合工程认证作了一个简单分享。

1.工程认证背景下的教学实施

以“学生中心、成果导向、持续改进”为核心，将毕业要求分解融入课程教学，确保教学目标与认证标准一致；

推进课程思政与专业教学深度融合，如《Python程序设计》课程通过“开源文化”“代码诚信”等模块培养学生社会责任感（参考暑期课程思政专题研讨成果）。

2.督导听课新要求

校级督导和院级督导会全面覆盖学院所有任课老师，会对教学资料、教学进度、讲课内容、教学方法、学生的听课质量等进行检查与评判，并给出真实的分数。

三、职业规划分享：

赋能成长 共筑未来

李芳丽主任强调，教师的职业发展是教研室建设的核心动力，在老师的职业规划上，她提出“三阶梯”建议：青年教师以教学竞赛、课程建设为抓手，提升课堂驾驭能力；骨干教师：聚焦科研与学科竞赛指导，争做“双师型”教师；资深教师：发挥传帮带作用，牵头教学改革与团队建设，助力青年教师成长。

结语

本次例会明确了新学期教研室工作的核心方向，为工程认证冲刺与教学质量提升凝聚了共识。全体教师将以此次会议为契机，秉持“钻坚研微，求是拓新”的教研室精神，深耕教学改革，赋能学生成长，为计算机科学与技术专业建设再谱新篇！

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